Language Icon
SELECT LANGUAGE
Il progetto LULaC (Lesser Used Languages Classroom) è una piattaforma online dedicata all’insegnamento e all’apprendimento delle lingue meno diffuse.

Il progetto ha due obiettivi principali: il primo è sviluppare materiali didattici basati sul Quadro comune europeo di riferimento per le lingue (QCER) per due lingue pilota, turco e ucraino, mentre il secondo obiettivo è sviluppare e lanciare corsi digitali in queste lingue pilota su una piattaforma digitale open source.

Istituto nazionale delle lingue e civiltà orientali (Inalco)

Fondato nel 1795, l’Institut National des Langues et Civilisations Orientales (Inalco) è un istituto pubblico di istruzione superiore e ricerca con sede a Parigi. Inalco insegna oltre 110 lingue e civiltà straniere a 8.500 studenti di 120 nazionalità diverse. Nessun’altra istituzione o paese offre una tale diversità di lingue straniere e di studi di area in un unico ambiente di apprendimento. I dodici dipartimenti dell’Inalco insegnano e studiano le lingue dell’Europa centrale e orientale, del Medio Oriente, dell’Asia, dell’Oceania, dell’Africa e delle Americhe, nonché la relativa geografia, storia, istituzioni e vita politica, economica e sociale. L’istituto impiega circa 370 docenti e 200 non docenti.

Università Nazionale Taras Ševčenko di Kyiv

L’Università Nazionale Taras Shevchenko di Kyiv (KNU) è considerata la principale università pubblica ucraina. Offre un’ampia gamma di corsi di laurea triennale e magistrale all’interno delle sue 13 facoltà, otto istituti di formazione, un centro di formazione e ricerca, un dipartimento preparatorio, il Centro di Studi Ucraini, i musei di geologia e zoologia, il Museo di Storia dell’Università, il Museo Linguistico Interfacoltà, il Centro di Informazione e Calcolo, l’Osservatorio Astronomico, il Centro di Editoria e Stampa e la Biblioteca Scientifica. Prima dello scoppio del conflitto russo-ucraino, l'università contava circa 26.000 studenti. La KNU è inoltre rinomata per i suoi ricchi programmi di scambio internazionale, con oltre 220 accordi di cooperazione, principalmente con gli Stati membri dell'UE, e vari programmi che promuovono la mobilità attiva e in uscita di docenti, personale e studenti. Oggi, la cooperazione universitaria è una parte importante dello sforzo diplomatico ucraino.

Università di Colonia

L'Università di Colonia (UoC) è un’università orientata alla ricerca e una delle più antiche e grandi università in Germania e in Europa. L’università impiega oltre 4.600 docenti, oltre 600 professori e più di 3.600 dipendenti amministrativi e tecnici (2022). Attualmente, conta oltre 45.000 studenti iscritti, distribuiti in sei facoltà, e offre oltre 330 corsi di laurea. L’università si caratterizza per la sua eterogeneità di studenti e personale e considera la diversità un incubatore di eccellenza e un’opportunità per tutti i membri di contribuire alla ricerca e all’arricchimento della vita universitaria.

Università degli Studi di Firenze

L’Università di Firenze, le cui origini risalgono allo Studium Generale, fondato nel 1321, è uno dei più grandi enti di ricerca e istituti di istruzione superiore in Italia, con circa 55.000 studenti, 1.700 docenti e ricercatori, 1.400 unità di personale tecnico-amministrativo e 1.600 dottorandi e assegnisti di ricerca. L’Università di Firenze aderisce ai principi della Carta e del Codice Europeo dei Ricercatori e, dal dicembre 2018, è una delle 16 università italiane ad aver ricevuto il premio HRS4R Human Resources Strategy For Researchers. L'Università di Firenze è inoltre membro dell'EUniWell Alliance sin dal suo lancio nel 2020.

laptop
book
I nostri obiettivi
PROMUOVERE LA DIVERSITÀ LINGUISTICA IN EUROPA

In linea con la Carta Europea delle Lingue Regionali o Minoritarie, il nostro progetto mira a difendere la diversità linguistica e a valorizzare le lingue meno diffuse, poiché più vulnerabili ad alcuni effetti della globalizzazione. Promuovere il multilinguismo come elemento essenziale del benessere rientra anche nella nostra missione in quanto membri dell'alleanza europea EUniWell (Università Europea per il Benessere).

SVILUPPARE LA FORMAZIONE DIGITALE SU SCALA EUROPEA

LULaC (Lesser Used Languages Classroom) verrà integrato nel Learning Management System sviluppato nell’ambito di EUniWell, che darà accesso alla formazione digitale messa a disposizione dall’alleanza. La distribuzione a livello europeo amplierà il pubblico e creerà nuove opportunità per docenti e studenti. Il progetto offre inoltre nuove opportunità di partnership nei settori della formazione digitale, delle lingue meno diffuse e del multilinguismo, consentendo a ciascuna istituzione di imparare dai propri pari e partner, contribuendo allo sviluppo dell’istruzione superiore in Europa.

OFFRIRE CORSI DI FORMAZIONE COERENTI E RADICATI NELLE ATTUALI DINAMICHE EUROPEE

La decisione di focalizzare il progetto sulle lingue dei Paesi attualmente candidati all’adesione all’Unione Europea nasce dalla volontà di ciascuna università partner di affermare il proprio impegno per un’Europa unita attraverso l’insegnamento delle lingue. Orientare la scelta delle lingue disponibili attorno al tema della candidatura all'Unione Europea garantisce la coerenza dell’offerta formativa sviluppata nel progetto, facilitando così la promozione e l’attrattività dell’offerta formativa che verrà sviluppata.
Poiché Ucraina e Turchia sono i principali partner dell’Unione Europea e le loro lingue potrebbero potenzialmente diventare lingue ufficiali dell’UE, vi è una crescente richiesta di figure professionali che parlino ucraino e turco in molti settori. L’attuale contesto geopolitico aumenta la domanda di specialisti di entrambe le regioni con un’elevata competenza in queste lingue.
Inoltre, l’ucraino e il turco sono parlati da popolazioni considerevoli, rispettivamente di 41 e 75 milioni di persone, tra cui un’importante popolazione di migranti all'interno dell’UE. L’apprendimento di queste lingue non solo promuove la diversità linguistica all’interno della regione, ma sarà anche un importante vettore di comprensione e integrazione interculturale.

cup I nostri gruppi target

Studenti potenzialmente interessati all’apprendimento di lingue meno diffuse
Studenti potenzialmente interessati all’apprendimento di lingue meno diffuse
Docenti e ricercatori di lingue meno diffuse
Docenti e ricercatori di lingue meno diffuse
Soggetti interessati pubblici e privati
Soggetti interessati pubblici e privati

Le nostre attività

figer

1

Gestione amministrativa e finanziaria del progetto
Gestione amministrativa e finanziaria del progetto

2

Sviluppo di materiali didattici basati sul QCER
Sviluppo di materiali didattici basati sul QCER

3

Sviluppo dei corsi digitali introduttivi
Sviluppo dei corsi digitali introduttivi

4

Adattamento e integrazione delle risorse in un Learning Management System (LMS)
Adattamento e integrazione delle risorse in un Learning Management System (LMS)

5

Impatto, sostenibilità e disseminazione
Impatto, sostenibilità e disseminazione

CEFR Materials
Course Image Course Image
Notizie & Eventi
27 / 05 / 26
QCER PER IL LIVELLO A1 – LINGUA UCRAINA
23 / 04 / 26
DIGITALIZZARE L’INSEGNAMENTO DELLE LINGUE MENO DIFFUSE: IL CORSO LULAC A COLONIA
12 / 10 / 25
Qui troverete tutte le informazioni dedicate al progetto LULaC, nato per promuovere l’insegnamento e l’apprendimento delle lingue meno diffuse. Vi invitiamo a tornare a trovarci periodicamente per accompagnarci nelle prossime fasi di sviluppo del progetto e per rimanere aggiornati su incontri ed eventi.
Preferenze cookie
0